華德福--哈姆雷特(2)預演的舞台

下午,趁著没人租借的空檔,來到這棟通風無比,室內亳無廊柱的新禮堂.
没有空調,也沒有電扇,入內一律脫鞋,九年級的星期六,就是在這裏表演.
一股腦兒被四週的落地窗所吸引,
明亮的地板,著實與對面廢棄紋子館再利用的校室,呈現明顯的對比.
有趣的配置與氛圍,讓人對接下來的彩排,抱持著不小的期待.


在這奇幻的劇場空間裏,老師,己由早上的溝通協調者,變成了果斷執行的導演,
而同學們,仍然自我摸索,遵循著自己看來不知所以的步伐,四處游蕩.
布幕,淡入,走位,對戰,台詞,換景,燈光,音樂,淡出,謝幕,
一節一節的排演,一步一步的Role Play,直到没有演練的盡頭,
導演與演員間的交流,幕後等待人員的無趣,
有時即要暴發對立的氣息,又時而順暢無比的排演,
交錯出一幕一幕既詭異,又成熟的影像.
是空間感使然,還是同學年齡差異的作祟,很難一一的解釋.
3點半下課前的節奏,讓人看不到結束完成的可能.
若以過去的經驗,老師或許應及早設定目標,早早要求同學配合進度與時間.
此時盤繞在心中的急躁,反而在此是讓人覺得可笑的.
老師都不急了,學生也很自在,我們在旁觀察的人,窮緊張什麼呢?

同學,公演快到了,總不能..開..天..窗..吧?



偌大的空間,這是最後一次的彩排嗎?


全部自己來的背景布幔,很難想像,這是九年級的畢業作品!


燈光下的舞台後,思索的,又會是哈姆雷特怎樣的下一步?


此時的哈姆雷特,突然被父王的鬼影上了身?


偌大的布幔,是同學和老師共同的傑作!


這棟新的綠建築,我看到的建材利用,是另一種在地有機廢物循環的使用.
雖然風格完全不同於既有的舊校舍,精神却屬一致,
廢墟的空間再利用與有機既有廢物當成綠建築主要建材.
(這些建築觀察,待續擇篇再論)


後台的控音與燈光,一點細節也不馬虎.


丹麥國王與母后,正在為哈姆雷特煩腦.


看來導演老師煩腦的,也不會只有,一個!


另一對母后與國王?是的,不是只有一批演員,學生們的表演是輪著演的role play.


台下等待的同學,已和光影下的綠建築,一起共舞!


哭喊殺父仇人的哈姆雷特,在未來的路途上,要如何面對另一個真實的世界?


謝幕前的整隊,和時間差的配合,都要細細演練!


一再一再的實際配合,為的是畢業公演時,美好的果實.


在這明亮無比的舞台上,明天的世界,是否會更加光亮?
還是如同這舞台劇哈姆雷特一樣,弒父戀母,是要弒去這過往教育觀念的牽絆,
讓同學依循自己無窮的可能,自由無限的發展呢?
結果如何,同學,星期六就看你們了!